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弘扬中华保守美德传承优良家风家训

文章来源:本站原创作者:admin 发布时间:2019-08-10 点击数:

  弘扬中华保守美德,传承优良家风家训_四年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。弘扬中华保守美德,传承优良家风家训 一、 “家风家训”释义 1.什么是家风? (1)家风,简单的讲,就是一个家庭或家族的保守风尚。家风是中华平易近族传 统美德的现代传承,我们中华平易近族 5000 多年的光耀

  弘扬中华保守美德,传承优良家风家训 一、 “家风家训”释义 1.什么是家风? (1)家风,简单的讲,就是一个家庭或家族的保守风尚。家风是中华平易近族传 统美德的现代传承,我们中华平易近族 5000 多年的光耀文化所孕育的很多优秀的传 统;家风是我们立品的行为原则;家风是社会协调的根本。 (2)古代的家风:五常八德 五常:礼智信 八德:忠孝信义和平 (3)新时代的家风:孝亲是家庭内部之间的要求,是维系家庭协调的 底子纽带。 正在孝亲之外, 家庭还要将孝亲的美德扩大略家庭所正在的平易近族和国 家。这就是忠。忠于平易近族、忠于国度,忠于同时代人的夸姣事业,是所有人都应 该遵照的。 二、案例分享 (一)习总提出的“沉视家庭、沉视家教、沉视家风” , “从家庭做 起,从娃娃抓起” ,把家庭教育提到“国是” “全国事”的高度,家庭教育成为国 平易近教育工程的根本。 1、前人反面例子 一次, 岳飞有几个结拜兄弟, 由于没有饭吃, 要去拦掳掠, 他们来约岳飞。 岳飞想到母亲日常平凡的,没有承诺,而且劝他们说:”拦掳掠,谋财害命的 事儿,千万不克不及干!”众兄弟再三挽劝,岳飞也没动心。岳母从外面回来,岳飞 一五- -十地把环境告诉了母亲,母亲欢快地说:“孩子,你做得对,人穷志不穷, 咱不克不及做那些的事!”岳飞十五六岁时,北方的金人南侵,宋朝者 ,节节败退,国度处正在存亡的关头。一天,岳母把岳飞叫到跟前, 说:”现正在国难当头,你有什么筹算?” ”到火线杀敌,精忠报国!” 岳母听了儿子的回覆,十分对劲, ”精忠报国恰是母亲对儿子的但愿。她诀 定把这四个字刺正在儿子的背上,让他永久记取这一誓言。岳飞解开上衣,请母亲 下针。岳母问:”你怕痛吗?”岳飞说:“小小钢针算不了什么,若是连针都怕,怎 么去火线兵戈!” 岳母先正在岳飞背上写了字, 然后用绣花针刺了起来。 刺完之后, 岳母又徐上醋墨。 从此, ” 精忠报国” 四个字就永不褪色地留正在了岳飞的后背上。 后来,岳飞以“精忠报国”为座左铭,奔赴火线,英怯杀敌,立下赫赫和功,成 为- -名抗金名将。 2、身边的例子 对于我们通俗人, 可以或许树立什么样的家风?如何树立家风?有的父母自认为 现正在还能罩得住,就宠嬖娇纵孩子。岂不知溺子如杀子的事理,若是培育出个惹 祸败家的孩子,晚年能希望他孝养吗?不给父母弄出个老景苦楚就是幸运了。 (一)家访一:隔代教育好模式,家庭协调有保障: 小互动:1、猜一猜, 《西纪行》中人物 孩子---唐僧 爷爷奶奶,外公外婆—沙僧 2 、爱本人家的宝物吗?表达爱的体例?若是孩子犯错误了怎样处 理?…… 案例分享: 现正在良多孩子都是跟着爷爷奶奶,外公外婆长大的,我们的祖辈养育了本人的儿 女,又要替儿女养育孩子,可是祖辈辛苦付出却往往“两端不奉迎”的事例俯拾 便是。 (1)喂饭:**小伴侣,父母很小就严酷要求他本人吃饭,可是爷爷却一次次的 , “这么小的孩子,吃饭弄得好净,喂,吃的又快,又清洁,吃饭是天性, 不学城市的”成果现正在上小学还正在喂,连他本人都喂烦了,都起头骂这个孩子。 儿子乘机说父亲昔时的不合错误,成果又惹起了父子之间教育孩子的矛盾。 (2)接送:专业护送队,准点准时, 学校 4:50 下学,每天 4 点过点儿就有好 些家长正在校门口来接孩子了,接到孩子城市有一个配合的行为“掏钱,背书包” (3)教育:*奶奶: “我孙子上五年级,儿子,媳妇忙,把带孙子的工作全扔给 我们,我们也极力了,可是孙子的成就一般,儿子,媳妇不欢快,有次语文测验 不合格,孩子妈妈就吼我,孙子见状就对妈妈大吼道‘你凭什么吼奶奶,我又不 是奶奶生的。 ’媳妇听了就更来气,当着我的面就拿书往孩子头上打,我就跟他 吵起来了。 ” 孩子,人人都爱,然而良多家庭矛盾的导前方,都是源于这个宝物,每小我都 爱,而爱表达的体例纷歧样,从而惹起了良多不需要的矛盾。加强沟通交换,可 以召开“家庭会议” 。 召开家庭会议的目标,就是为了创制而且维持一个欢愉,幸福,协调的家庭 氛围。这是每个家庭的义务和权利,并且对每个家庭的成长,健康,都 是有益处的。若是家庭氛围改善了,即便正在单元工做,进修进修存正在压力,也可 以正在家庭获得缓解。世界要,国度要,家庭也要。就是家庭的 工作需要公开,需要筹议。由于都是为家庭着想,多筹议,多沟互市量 ,家人 齐心,再大的坎都能迈过去。 (二)家访二:邻里敦睦 小候和小邓是邻人,一年级入学,两个孩子的奶奶先后找到我,不让两个孩 子坐正在一路, 不要让他们一路玩, 由于我们两家有矛盾。 颠末持久察看我很疑惑, 两个孩子明明正在学校里,耍的挺好的,为什么要斩断他们的友情呢。 小林是个品学兼优的勤学生,小静成就处于班上中等程度,家访时,无意间 聊到了,小静回家后有没有和邻人小林一路进修玩耍,小静一言不发,旁边的奶 奶赶紧告诉我:“小林,成就那么好,看不起我们家小静,他们家又有钱,我们 家什么都不克不及比,他们必定看不起我们家。”我说:“小林家人,说过他们看不 起你们吗?”白叟家说:“这倒没有,我是小我感觉是如许子。”听了白叟家的 话,我再三激励她让孩子去找小林,可是白叟家硬是分歧意,小林一家人看 不起本人。 邻里间常由于一些小事呈现“老死不相往来”的现象;一些农村邻人之间因 房地基的凹凸、承包地鸿沟规定、家禽养殖等惹起的胶葛不竭;而这种“老死不 相往来” 的思惟也会潜移默化的给我们的小辈。其实邻里之间因为正在成长环 境、糊口习惯、经济前提小我等方面存正在诸多差别,不免发生矛盾。要扭转 这种场合排场,改善邻里关系,家风教育具有举脚轻沉的感化。 习曾到沈阳沈河区多福社区调研时,语沉心长对说居平易近群众说,社区建 设“要取邻、以邻为伴”。这“二为”就是我们家风教育的底子指点方针。 因而,家风教育中要睦邻。邻人间碰头的机遇多,后代正在一路玩耍多, 互相共事多。我们见了邻人出格是长辈,要自动打招待,该称号啥就称号啥;同 邻人家的小伙伴正在一路要“有卑有让”,不克不及由于一点小事伤和气,更小不克不及影 响到大人的关系;取邻人共事不克不及图实惠、贪廉价,要得理让人,得利让人。 从小父亲就告诉我“近亲不如近邻”,其时还小,不大白此中的事理,感觉 亲人是有血缘关系的, 怎样会不如邻人呢?谈到这里,我想给大师分享一下我自 己的故事。我爷爷有两个孩子,一个是我姑姑远嫁,一个是我爸爸,小时候由于 爸爸正在机关工做,妈妈也正在工场上班,我们一家人都搬到街上,爷爷习惯了农村 的糊口,不情愿到街上和我们同住。那时候农村没有自来水,没有天然气,可是 爷爷就是喜好农村, 我们也会隔三差五的归去看看他。 日常平凡候, 爷爷的材烧完了, (由于已经患过半边风,走了要杵手杖)邻人就会帮手抱到厨房。看到水缸里没 有水了,总会有人去帮手把水缸挑满。哪家吃好吃的,总会叫上爷爷,或者亲身 送抵家里。每到闲暇或者薄暮时分,邻人们城市聚正在我家大门口,陪爷爷聊天说 笑。 邻人相处,是;处好邻人,是。我们对待邻人、看待邻人必需处处 贯穿、 事事表现着一个 “诚” 字。 俗话说 “换” , “精诚所至金石为开” 。 只需邻人之间诚意地相处、 相待, 相互间就会关系越来越和谐, 越来越协调。 彼此间会冰释前嫌,和洽如初;即便以前存正在某些小误会、小胶葛,也会从此烟 消云集。 “想邻人之所想,急邻人之所急,帮邻人之所需”。邻人之间,互帮 互帮。能帮手的必帮手,该出手时就出手。有风使风,有风使雨;阐扬劣势,各 尽所能。小事可依,大事可托。让近邻变成近亲,心比良知,情同四肢举动。 树立好家风,培育好习惯,我最推崇的是《规》 。由于规中汇集了 我国古代圣贤教育的精髓,既有思惟,又有很是具体的行为要求,便于操做。养 成优良的糊口习惯、进修习惯、文明礼节习惯,一部规若是能做到一半,就 很好了。进修规,需要取现代社会相连系,正在倡导终身进修的消息时代,不 仅孩子该当学,教员、父母都该当学,并且身教沉于言教。家长是构成家风的从 导者,我们可否本人做后代的表率,是构成优良家风的环节。 三、优良的家风家训有什么感化 家风,又称家声,是一个家庭或家族多年来构成的保守风气、气概和风尚; 承载着一个家庭或家族的糊口体例、糊口立场、文化空气、、价值不雅和人生 不雅等,一个家族家风的建构,对塑制孩子的成功取否、家庭的糊口体例的黑白家 族人正在社会的地位起着决定性的感化。优良的家风是一- 本既多彩又新鲜的教科 书,伴跟着孩子健康地成长。它虽没有文本要求挂正在墙上,没有条目细则放正在床 头, 但却正在无形和潜正在地阐扬着教育功能对孩子有着耳濡目染、 潜移默化的影响。 通过家庭出格是父母的言谈举止景响孩子行为,陶冶孩子的情操,是他们成 长的风向标。一般说来,进修型家庭的孩子喜好读书,勤奋型家庭的孩子热爱劳 动,协调型家庭的孩子沉视礼貌,型家庭的孩子懂得卑沉。分歧的家风城市 正在孩子的认识中打下深刻的烙印,感化于他们性格、质量、价值不雅的构成。孩子 糊口正在优良的家风中,表情舒畅、心理平安、情趣昂扬、进修奋进;反之,则精 神空荡、不宁、立场消沉、进修松弛。这即是家风的主要性,即是家风的感 染和陶冶感化。家风虽是家教的一个主要构成部门,但教育无痕、润物无声。它 通过家庭特别是父母的日常糊口原则、行为习惯和思维体例,经常对孩子进 行间接的教育和影响,往往比纯真、的感化大、见效好。它不只影响孩 子的现正在还会感化他们的将来。要构成好的家风,父母应以身做则、为人表率, 不竭提高小我的,力争将家庭变为孩子德性和本质加强的讲堂。